中学生道德建设方案（中学生道德建设方案范文）

求未成年(中学)思想道德教育活动方案!!!

未成年人思想道德教育实践活动内容主要包括以下几点：社会公德教育：社区服务：如参与社区绿化项目，亲手种树、养花，体验绿化环境的重要性。环保活动：培养未成年人的环保意识，学会珍惜和保护自然环境。文明交通宣传：通过实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。

将思想道德工作渗透到主题教育活动中 教师在设计教育活动时注重将知识、智能、品德及情感融合在一起，通过开展一系列的主题活动，教师和孩子共同协作探索研究，一起布置墙饰，让幼儿通过收集、绘制、剪贴、评论、欣赏等，深化了思想道德和情感。

未成年人保护主题教育活动方案如下：活动主题增强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。活动目标 建立法制宣传教育长效机制、督查机制以及教育与其他各职能部门配合机制。 完善相关制度和措施，充实法制宣传教育队伍。 确保全体小学生受教育面达99%以上，操行评定合格率达98%以上，违法犯罪率为0。

具体方案如下： 指导思想 为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要的要求》，结合我片区的实际情况，区教培中心决定在我区范围内开展24个品格序列的学生教育活动，为塑造学生的美好人生奠定坚实基础。

对中学生进行思想道德教育的方法有哪些?

1、第一要充分利用思想品德课 思想品德课是有系统、有计划、有步骤，并结合中学生的年龄特征和身心发展规律进行德育教育的有效手段。第二是必须把思想品德教育放在各项工作之首的位置 这就要求我们必须先要塑造好青少年一代美好的心灵，使他们懂得如何做人，形成良好的思想品德。

2、加强道德教育：内容：主要进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育。具体表现：坚持“五爱”和遵守《中学生日常行为规范》。紧抓心理健康教育：重要性：中学生处于青春期，情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，易受外界因素影响，因此心理健康教育至关重要。

3、以课堂教学作为对学生进行思想道德教育工作的主渠道，并大力加强学生课余活动主阵地的建设。学校开设的教育课程，尤其是德育课程，是对学生进行思想道德教育的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，要在其他课程中渗透德育内容。

4、积极参与社会实践活动是提升思想道德水平的有效途径。通过参与社区服务、志愿服务等实践活动，中学生可以更直观地了解社会主义思想道德建设在现实生活中的应用，从而加深对这一理念的理解和认同。实践中的体验能够激发学生内心的共鸣，使他们更愿意将这种理念融入日常生活中。

5、情感陶冶法 （一）情感陶冶法的涵义 这是教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。（二）情感陶冶的方式，有教师人格感化、环境陶冶和文艺陶冶等三种。

6、树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。确立关心环境的意识，保护环境。思想规范、政治规范方面的目标 热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。有民族自豪感、自尊心。拥护、热爱中国共产党。

中学生在道德修养方面应怎样做?大神们帮帮忙

注重仪表整洁 穿着朴素大方：中学生应保持衣着整洁、朴素，避免染发、烫发、化妆或佩戴过多首饰。 个人卫生习惯：养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾，这些都能体现个人的文化修养。 培养内在品质 爱惜名誉：要珍惜自己的名誉，做一个有尊严的人。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。一个动作，一个习惯都能够体现我们的文化修养。 除了这些表面的，还要注重内在的品质。要爱惜自己的名誉，要拾金不昧，更要抵制不良诱惑。如看情趣健康的书本，不看凶杀暴力封建迷信的书刊，音像制品，不听不健康的歌曲。

这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。

鼓励孩子参与公益活动：鼓励孩子参与公益活动，让他们认识到自己对社会的责任和义务，培养他们的社会责任感和公民意识。提供正确的教育资源：让孩子接受正确的教育资源，例如，培养孩子的阅读习惯，让他们接触优秀的文学作品和思想启迪类读物。

做一个品德高尚有修养的人必须讲文明，懂礼貌，讲诚信。熟不见地震时的学生翠青、林浩，他们是我们的同龄人，那关心同学，不顾个人的行为令人可敬可叹！他们是我们的榜样，我们要向他们学习！记得列宁同志为了完善一个重要决策，下楼。在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工上楼，还端着一盆水。

中学生应该怎么规划思想品德?

1、成长规划思想品德范文如下。关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。关心他人，尊重、爱护、帮助他人。

2、思想规范、政治规范方面的目标。热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。有民族自豪感、自尊心。拥护、热爱中国共产党 道德规范方面的目标。关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。

3、简述促进中学生形成良好品德的方法如下：价值引导：通过引导学生探索和思考道德价值观，如诚实、尊重、公正和责任感等，帮助他们建立正确的道德观念。积极塑造：通过积极的教育方式和正面的榜样影响学生，鼓励他们采取符合社会期望的道德行为。

4、第一要充分利用思想品德课 思想品德课是有系统、有计划、有步骤，并结合中学生的年龄特征和身心发展规律进行德育教育的有效手段。第二是必须把思想品德教育放在各项工作之首的位置 这就要求我们必须先要塑造好青少年一代美好的心灵，使他们懂得如何做人，形成良好的思想品德。

5、坚持锻炼身体，提高自身的素质：中学生要坚持运动，增强体质，增强自身的精力，从而提高自身的思想品德修养 培养正确的思想观念：要培养正确的价值观，正确的思想观念，把正确的社会观念深深地烙印在自己的心里，以便在今后的生活中回避错误，走上正确的道路。

6、要求学生要严格不懈地执行《中小学生日常行为规范》，教育学生无论在学校、家庭、和公共场所，都应当遵守文明行为为准则，要注意自己的一言一行，使其符合道德规范。不要当语言的巨人，行动的矮子。 《思想品德》这一学科是一门来源于生活，用之于生活的学科。教材中的许多事例都是生活中出现的。